ERHA Luncurkan Gentle Acne Moisturizer untuk Atasi Jerawat

ERHA Luncurkan Gentle Acne Moisturizer untuk Atasi Jerawat

ERHA Luncurkan Gentle Acne Moisturizer untuk Atasi Jerawat

 

ERHA Luncurkan Gentle Acne Moisturizer untuk Atasi Jerawat

JAKARTA

Perawatan kulit berminyak yang memiliki kecenderungan untuk berjerawat, seringkali merenggut kelembapan kulit dan menjadikannya kering. Tidak hanya itu, dengan kondisi kulit yang menjadi kering akibat produk jerawat, masih banyak yang takut untuk menggunakan pelembap karena beranggapan bahwa kulit mereka sudah lembap oleh kelebihan sebum dan akan lebih berjerawat apabila menggunakan pelembab.

Padahal kehilangan kelembapan kulit dapat memperparah kondisi jerawat

Produk dengan kandungan ceramide sangat baik bagi penderita kulit berjerawat yang kering, sensitif dan atopi. Ceramide secara natural dapat ditemukan pada lapisan kulit yang berfungsi sebagai lapisan water proof bagi kulit. Ceramide ini membantu proses pemulihan barrier kulit dan mengatur regenerasi sel sehingga lapisan kulit yang sempat rusak dapat diperbaiki.

Barrier kulit memberikan perlindungan kulit terhadap berbagai faktor dari luar tubuh

Barrier kulit yang sehat memiliki kemampuan mengikat air dan memiliki kadar lemak yang baik, termasuk kandungan ceramide sebagai komponennya yang terbesar. Pada kondisi atopi dan kulit kering, barrier kulit mengalami gangguan atau kerusakan sehingga berkurangnya kelembaban dan fungsi proteksi kulit, dapat membuka akses dari luar ke dalam kulit serta dapat memicu timbulnya jerawat. Hal ini menjadi dasar perlunya moisturizer khusus dengan kandungan ceramide dan bahan anti acne yang dapat memperbaiki barrier kulit sekaligus mencegah timbulnya jerawat,” papar dr. Norita Sembada selaku Head of Business Development Derma Global Ventura.

ERHA

Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, ERHA meluncurkan inovasi terbaru berupa Gentle Acne Moisturizer dengan kandungan ceramide dan kandungan anti acne. Produk ini melengkapi rangkaian produk acne care lab yang sudah ada. Melalui rangkaian kampanye Act now, acne free, ERHA menghadirkan rangkaian perawatan jerawat untuk berbagai jenis kondisi kulit. Kampanye ini ditujukan untuk memberikan pengetahuan lebih kepada mereka yang memiliki masalah jerawat termasuk acne prone skin dan bagaimana cara merawatnya, agar penderita jerawat bisa merawat kondisi mereka secara menyeluruh.

Dalam penanganan jerawat, kurangnya pengetahuan akan produk perawatan yang tepat untuk jenis kulit tertentu, menyebabkan jerawat selalu muncul kembali. Langkah awal yang perlu dilakukan adalah memastikan jenis kulit terlebih terlebih dahulu. Pasalnya, selain berjerawat, perlu dipastikan kondisi kulit lainnya untuk bisa menangani dan merawat kulit secara keseluruhan.

Gentle Acne Moisturizer

“Gentle Acne Moisturizer merupakah inovasi terbaru ERHA yang hadir sebagai solusi kulit berjerawat yang juga sensitif dan atopi,” kata Ferry Budiyanto selaku Product Marketing Senior Manager ERHA. Gentle Acne Moisturizer bisa didapatkan secara bebas di semua gerai ERHA sebagai rangkaian produk Over the Counter (OTC) yang dapat diperoleh tanpa perlu resep dokter.

 

Sumber : https://www.modelbajumuslimbatik.com/

CARA MENGATASI BURUNG CENDET SALTO

CARA MENGATASI BURUNG CENDET SALTO

CARA MENGATASI BURUNG CENDET SALTO

CARA MENGATASI BURUNG CENDET SALTO
CARA MENGATASI BURUNG CENDET SALTO

Burung cendet salto telah menjadi sebuah hal yang biasa dialami oleh para kicaumania. Ini merupakan sebuah kondisi yang berarti bahwa cendet tersebut sedang mengalami masalah, bisa karena cendet over birahi, stress atau sudah menjadi kebiasaannya sejak dulu. Namun apapun penyebabnya, yang paling penting adalah bagaimana cara mengatasi burung cendet salto. Sebab, jika kondisi seperti ini terus berlanjut, maka dapat dipastikan burung tidak akan lagi mau berbunyi.

Nah, jika hal ini tengah terjadi pada burung cendet Anda, ada beberapa tips yang perlu Anda coba untuk mengatasi masalah cendet salto. Untuk lebih lanjut, silahkan simak ulasan berikut ini:

Cari tahu bagaimana rawatan harian burung cendet

Jika burung cendet Anda terus salto, maka yang pertama kali yang harus Anda lakukan adalah mencari tahu tentang rawatan harian burung cendet yang Anda beli dari pedagang atau peternak burung. Biasanya masalah ini sangat dominan terjadi jika Anda salah melakukan perawatan harian burung cendet.

Cendet salto karena stress

Hal yang bisa Anda lakukan adalah dengan mengurangi porsi extra fooding, atau hentikan sementara pakan EF hingga kondisi burung mulai menunjukkan penurunan aktifitas salto.

Jika mengurangi pakan EF tidak berpengaruh

Anda bisa mencoba cara lain yakni dengan memandikan burung cendet dalam keramba. Caranya mirip saat Anda menjinakkan bakalan mudah hutan yang liar. Dari pengalaman beberapa kicaumaster, mandi keramba cukup efektif untuk mengatasi burung cendet salto karena stress/over birahi.

Ganti sangkar burung

dengan ukuran yang lebih luas. Sangkar yang kecil terkadang membuat cendet sulit untuk bergerak (terbang), jika hal ini terus terjadi sepanjang waktu, lambat-laun burung akan mengalami stress dan salto.

Demikian cara mengatasi burung cendet salto yang bisa kami bagikan. Untuk hasil yang maksimal, lakukan perawatan diatas secara rutin setiap hari. Khusus untuk mandi keramba, burung cendet sebaiknya dimandikan 2x sehari pada pagi dan sore hari.

Baca  Artikel Lainnya:

Aspek Kunci Pembelajaran Efektif

Aspek Kunci Pembelajaran Efektif

Aspek Kunci Pembelajaran Efektif

Aspek Kunci Pembelajaran Efektif
Aspek Kunci Pembelajaran Efektif
Terdapat beberapa aspek kunci dalam pembelajaran efektif, yaitu:

1. Kejelasan (clarity).

Seorang guru yang akan memberikan sebuah informasi secara jelas berarti dia harus menyajikan informasi tersebut dengan cara-cara yang mempu membuat siswa mudah memahaminya. Dalam literatur riset ada dua pendekatan yang berbeda yang dapat digunakan untuk mengkaji kejelasan guru. Pendekatan pertama menguraikan kejelasan dalam kaitan dengan penyajian informasi oleh guru bahwa apa yang dilakukan oleh guru dapat mempermudah pemahaman siswa. Pendekatan ini sering mengacu pada kejelasan kognitif.
Kejelasan yang jelas dan samar-samar menjadi bagian penting dari perilaku guru, diacu sebagai kejelasan kognitif. Ini bisa dipertimabngkan bahwa jika anda memberikan penjelasan yang jelas kepada siswa, anda perlu menggunakan pola bahasa dan ungkapan yang tidak membingungkan mereka. Ada sejumlah usul dari literatur bahwa hunbungan antara kejelasan kognitif dan prestasi siswa adalaj lebih kuat ketimbang hubungan antara kejelasan verbal dengan prestasi siswa.
 

2. Variasi (Variety)

Variasi guru, atau variabilitas, merupakan istilah yang digunakan untuk menjelaskan perubahan-perubahan yang sengaja dibuat guru untuk menyajikan materi pelajaran.
 

3. Orientasi Tugas (Task Orientation)

Karakteristik utama dari pembelajaran langsung adalah pengorganisasian dan pengstrukturan lingkungan belajar secara baik didalam aktifitas guru dan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran , dimana guru dan siswa bekerja dalam bingkai yang sistematik. Orientasi tugas yang dilakukan guru terkait dengan:
  • membantu siswa untuk mencapai hasil belajar yang spesifik.
  • memungkinkan siswa untuk belajar mengenalinformasi yang relevan.
  • mengajukan pertanyaan untuk membuka pemikiran siswa.
  • mendorong siswa untuk berfikir dengan bebas
  • keberhasilan kognitif siswa

4. Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran (Engagement in Learning)

Pentingnya keterlibata siswa dalam belajar dijelaskan oleh beberapa ahli. Keberhasilan belajar dipengaruhi oleh sejumlah waktu yang dihabiskan siswa untuk mengerjakan tugas akademik yang sesuai. Kesimpulan ini mendukung temuan ahli lainnya dimana guru yang efektif menghabiskan waktu mereka dengan dengan cara yang berbeda dari guru yang tidak efektif. Dalam studi itu, guru efektif menghabiskan kurang dari 15% lebih waktu di dalam interaksi pembelajaran dan 35% lebih sedikit waktu yang dihabiskan untuk memonitoring kegiatan-kegiatan siswa dibanding guru yang tidak efektif. Kesimpulannya adalah bahwa penggunaan waktu yang sesuai oleh guru dapat memaksimalkan waktu siswa.

5. Pencapaian Kesuksesan Siswa yang Tinggi (Student Success Rate)

Pembelajaran yang sukses menghasilkan prestasi siswa adalah hal penting karena mampu menjadi kekuatan pendorong. Mutu pembelajaran sering tertuju pada mutu lulusan, tapi merupakan kemustahilan sekolah menghasilkan lulusan yang bermutu, kalau tidak melalui proses pembelajaran yang bermutu pula (Supardi.2013).

Pengertian Strategi Pembelajaran Menurut Para Ahli

Pengertian Strategi Pembelajaran Menurut Para Ahli

Pengertian Strategi Pembelajaran Menurut Para Ahli

Pengertian Strategi Pembelajaran Menurut Para Ahli
Pengertian Strategi Pembelajaran Menurut Para Ahli

Pengertian Strategi pembelajaran

adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.

Strategi pembelajaran merupakan suatu serangkaian rencana kegiatan yang termasuk didalamnya penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya atau kekuatan dalam suatu pembelajaran.Strategi pembelajaran disusun untuk mencapai suatu tujuan tertentu.Strategi pembelajaran didalamnya mencakup pendekatan, model, metode dan teknik pembelajaran secara spesifik.Adapun beberapa pengertian tentang strategi pembelajaran menurut para ahli adalah sebagai berikut:

Pengertian Strategi pembelajaran menurut para ahli

Hamzah B. Uno (2008:45)

Strategi pembelajaran merupakan hal yang perlu diperhatikan guru dalam proses pembelajaran.

Dick dan Carey (2005:7)

Strategi pembelajaran adalah komponen-komponen dari suatu set materi termasuk aktivitas sebelum pembelajaran, dan partisipasi peserta didik yang merupakan prosedur pembelajaran yang digunakan kegiatan selanjutnya.

Gerlach dan Ely (1990)

Strategi pembelajaran merupakan cara-cara yang dipilih untuk menyampaikan metode pembelajaran dalam lingkungan pembelajaran tertentu

 J. R David, Wina Senjaya (2008)

menyebutkan bahwa dalam strategi pembelajaran terkandung makna perencanaan. Artinya, bahwa strategi pada dasarnya masih bersifat konseptual tentang keputusan-keputusan yang akan diambil dalam suatu pelaksanaan pembelajaran. Dilihat dari strateginya, pembelajaran dapat dikelompokkan ke dalam dua bagian pula,

Sumber: https://www.ayoksinau.com/

PPDB 2018 di SMAN 2 Subang, Tidak Ada Kendala Berarti

PPDB 2018 di SMAN 2 Subang, Tidak Ada Kendala Berarti

PPDB 2018 di SMAN 2 Subang, Tidak Ada Kendala Berarti

 

PPDB 2018 di SMAN 2 Subang, Tidak Ada Kendala Berarti

Pendaftaran Penerimaan Peserta Didik Baru

SMAN 2 Subang melaksanakan pendaftaran Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jalur Nilai Hasil Ujian Nasional (NHUN) di hari ke 3, Senin, 9 Juli 2018. Sampai saat ini pelaksanaan pendaftaran terpantau lancar. Sekitar 250 siswa sudah mendaftar di jalur NHUN ini.

“Di SMAN 2 Subang pendaftaran PPDB selama ini berjalan dengan lancar, belum ada kendala yang berarti,” ujar Kepala SMAN 2 Subang, Bagja Gumelar.

Bagja memaparkan bahwa, kuota untuk calon peserta didik baru yang disediakan oleh SMAN 2 Subang sendiri mencapai 432 siswa. Selain untuk para siswa jalur NHUN, kuota tersebut juga diperuntukan bagi siswa jalur non NHUN. Dari data yang di dapat jumlah siswa yang lolos pada jalur non NHUN mencapai 238 siswa, diantaranya jalur KETM 86 orang, jalur PMG/ABK 22 orang, jalur WPS 43 orang, dan jalur Prestasi 87 orang.

 

Sehingga jumlah pendaftar sebesar 260 siswa

ini berarti 22 orang siswa tidak lolos mengikuti jalur non NHUN. Beberapa siswa yang tidak lolos tersebut, sebagian memilih kembali SMAN 2 Suban sebagai pilihan pertama dan beberapa telah mencabut berkas memilih untuk mendaftar ke sekolah lain.

Untuk memfasilitasi para calon peserta didik dan orang tua

SMAN 2 Subang mengerahkan 4 orang sebagai operator pengentrian data dan 4 orang untuk memverifikasi data yang sudah masuk. Selain itu, Bagja memaparkan bahwa sekolah telah mempersiapkan layanan pengaduan di sekolah untuk menampung semua pertanyaan yang berasal dari calon peserta didik ataupun orang tua.

 

Artikel Terkait:

Dinas Pendidikan Resmikan Pemanfaatan Gedung YP PGII Bandung

Dinas Pendidikan Resmikan Pemanfaatan Gedung YP PGII BandungDinas Pendidikan Resmikan Pemanfaatan Gedung YP PGII Bandung

Dinas Pendidikan Resmikan Pemanfaatan Gedung YP PGII Bandung

 

Dinas Pendidikan Resmikan Pemanfaatan Gedung YP PGII Bandung

Kepala Dinas Pendidikan Jawa Barat

Ahmad Hadadi meresmikan pemanfaatan gedung Yayasan Pendidikan Persatuan Guru Islam Indonesia (YP PGII) 1 Bandung di Jalan Panatayuda No. 2, Kota Bandung, Rabu, 11 Juli 2018. Dalam kesempatan ini, Hadadi menyampaikan pujiannya pada YP PGII 1 Bandung yang telah memenuhi delapan Standar Nasional Pendidikan.

Dalam Sambutannya, Kepala Dinas Pendidikan mengatakan pentingnya mutu kualitas pendidikan di Sekolah, baik sekolah negeri mapun sekolah masyarakat atau swasta. Karena, dengan kualitas mutu pendidikan yang baik, tanpa memandang siapa yang mengelola, baik negeri ataupun swasta, akan tercetak pula kualitas siswa-siswi yang baik dan memberi manfaat bagi masyarakat. Tak terkecuali di YP PGII 1 Bandung. “Kami dari Dinas Pendidikan merasa bersyukur bahwa PGII berkiprah membantu masyarakat dan pemerintah untuk memberikan pendidikan yang bermutu,” ucap Hadadi.

Hadadi pun menghimbau agar pembangunan suatu sekolah harus selalu direncanakan dengan matang dan memiliki mutu yang baik. Karena, Ia menilai, orang tua siswa hanya menginginkan sebuah jaminan agar anaknya berada di sekolah yang tepat untuk kebaikan masa depan anaknya.

Ketua Pembina YP PGII, Jusuf Amir Faesal menerangkan

bahwa peresmian gedung sudah dilakukan oleh Gubernur Jawa Barat, Ahmad Heryawan pada 12 Juni 2018 yang saat itu masih menjabat. Sedangkan kehadiran Kepala Dinas Pendidikan Jawa Barat hari ini, yakni untuk meresmikan pemanfataan gedung baru tersebut.

Jusuf pun mengatakan

pembangunan sekolah ini adalah amanah dari masyarakat dan dijalani dengan ikhlas karena dibangun sesuai dengan peruntukannya. “Sehingga ketika kita ikhlas, pembangunan yang dimulai sejak lima tahun silam ini alhamdulillah berjalan lancar,” ujar Jusuf.

Ada tiga gedung yang diresmikan dalam peresmian hari ini

yakni gedung SMP PGII 1 Bandung, gedung SMA PGII 1 Bandung dan Masjid Al-Mutaqin yang terletak di Jalan Panatayuda, Kota Bandung.

 

Sumber : https://www.sekolahbahasainggris.co.id/

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Apresiasi Guru yang Siap Ditugaskan

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Apresiasi Guru yang Siap Ditugaskan di Daerah Terpencil

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Apresiasi Guru yang Siap Ditugaskan di Daerah Terpencil

 

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Apresiasi Guru yang Siap Ditugaskan di Daerah Terpencil

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Ahmad Hadadi menyerahkan Surat Keputusan Pemindahan Guru dan Tenaga Kependidikan pada Kamis, 12 Juli 2018 di Aula Ki Hajar Dewantara, Kantor Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, Jalan Dr. Rajiman No. 6, Bandung, Jawa Barat.

Dari jumlah usulan atau permohonan mutasi guru periode terhitung mulai tanggal 1 Juli 2018 berdasarkan berkas yang masuk ke Sub

Bagian Kepegawaian dan telah di rekomendasi oleh Bidang GTK sebanyak 228 orang, namun yang di proses oleh Sub. Bagian Kepegawaian dan menjadi surat keputusan adalah sebanyak 224 orang, dikarenakan 4 orang telah membatalkan proses.

Dalam sambutannya

Hadadi mengatakan bahwa guru yang ingin mutasi dari wilayah kota ke kabupaten harus diapresiasi, dan diberikan penghargaan untuk kemudian dapat di promosikan karena mengingat akses menuju sekolah yang bisa memakan waktu cukup lama.

“Kami akan apresiasi guru yang siap bekerja ditempat terpencil, karena berbeda situasinya dengan guru yang mengajar di wilayah perkotaan, karena saya sadar mengajar di wilayah terpencil membutuhkan pengorbanan yang luar biasa karena aksesnya menuju sekolah yang cukup memakan waktu. Ironi ketika di perkotaan masyarakat berlomba-lomba untuk sekolah, sementara di daerah terpencil masih banyak sekolah kosong,” ungkap Hadadi.

Hadadi juga menyampaikan, jika guru berprestasi bukan dinilai dari prestasinya dibidang akademik atau ilmu pengetahuan saja, melainkan ditinjau juga dari pengabdiannya.

“Guru berprestasi bukan hanya guru yang memiliki prestasi di bidang akademik ataupun ilmu pengetahuan, tetapi guru dilihat pula dari pengabdiannya, namun dilandasi pula oleh pengabdiannya,” kata Hadadi.

Selain itu, Hadadi juga menyampaikan mulai awal tahun 2019 mendatang pihak Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat akan menerjunkan panitia seleksi yang akan diterjunkan kelapangan guna memantau dan menilai kinerja nyata guru dilapangan.

“Awal tahun 2019 kami akan menugaskan panitia seleksi yang akan mengawasi dan menilai kinerja nyata para guru dilapangan,” ucapnya.

Semangat

Menurut Hadadi, sekolah adalah wadah untuk membangun kultur dan menanamkan nilai-nilai untuk membangun peradaban, dan mutu sekola ditentukan oleh mutu dari guru pula.

“Sekolah tiada lain ada untuk membangun kultur untuk menanamkan nilai-nilai untuk membangun peradaban. Mutu sekolahpun di tentukan dari mutu guru tersebut karena guru merupakan ujung tombak yang paling signifikan dalam menentukan keberhasilan proses pendidikan,” ungkap Hadadi.

Ketika sampai di penghujung acara

Hadadi menyampaikan pesannya untuk para guru yang telah menerima Surat Keputusan (SK) untuk memupuk semangat kepada para siswa dan menghidupkan suasana sekolah.

“Mudah-mudahan bapak dan ibu yang dipindahkan ini karena ada usulan dan ada beberapa pihak yang menyetujui termasuk sekolah asal dan sekolah yang akan dituju. Kami memiliki pengharapan besar dengan adanya mutasi ini bapak dan ibu untuk bisa memupuk semangat padamasing-masing anak didik dan menghihupkan kembali lingkunagn sekolah, bukan sebaliknya,” ujar Hadadi menutup.

 

Sumber: https://www.gurupendidikan.co.id/

BUDIDAYA TERIPANG

BUDIDAYA TERIPANG

BUDIDAYA TERIPANG

BUDIDAYA TERIPANG
BUDIDAYA TERIPANG
  1. PENDAHULUAN

Teripang adalah hewan yang bergerak lambat, hidup pada dasar substrat pasir, lumpur pasiran maupun dalam lingkungan terumbu. Teripang merupakan komponen penting dalam rantai makanan di terumbu karang dan ekosistem asosiasinya pada berbagai tingkat struktur pakan (trophic levels). Teripang berperan penting sebagai pemakan deposit (deposit feeder) dan pemakan suspensi (suspensi feeder). Di wilayah Indo-Pasifik, pada daerah terumbu yang tidak mengalami tekanan eksploitasi, kepadatan teripang bisa lebih dari 35 ekor per m2, dimana setiap individunya bisa memproses 80 gram berat kering sedimen setiap harinya. Beberapa spesies teripang yang mempunyai nilai ekonomis penting diantaranya: teripang putih (Holothuria scabra), teripang koro (Microthele nobelis), teripang pandan (Theenota ananas), teripang dongnga (Stichopu ssp) dan beberapa jenis teripang lainnya.

Teripang adalah istilah yang diberikan untuk hewan invertebrata timun laut (Holothuroidea) yang dapat dimakan. Ia tersebar luas di lingkungan laut diseluruh dunia, mulai dari zona pasang surut sampai laut dalam terutama di Samudra Hindia dan Samudra Pasifik Barat. Di dalam jurnal-jurnal internasional, istilah trepang atau beche-de-mer tidak pernah dipakai dalam topik-topik keanegaragaman, biologi, ekologi maupun taksonomi. Dalam subyek-subyek ini, terminologi yang dipakai untuk menggambarkan kelompok hewan ini adalah sea cucumbers atau holothurians (disebut holothurians karena hewan ini dimasukkan dalam kelas Holothuroidea). Kelompok timun laut yang ada di dunia ini lebih dari 1200 jenis, dan sekitar 30 jenis di antaranya adalah kelompok teripang.

Di perairan Indonesia terdapat banyak jenis teripang. Namun demikian, yang memiliki nilai ekonomi tinggi hanyalah beberapa jenis saja. yaitu teripang pasir (Holothuria scabra), teripang perut hitam (H. atra), teripang susuan (H. nobilis), teripang perut merah (H. edulis), dan teripang nanas (Thelenota ananas). Teripang merupakan lauk yang lezat dan disukai masyarakat Cina dan bernilai jual tinggi di pasaran. Teripang diperdagangkan dalam bentuk awetan/kering.

Belum banyak negara di dunia yang membudidayakan teripang, Satu jenis teripang yang sudah banyak dibudidayakan di Indonesia ialah teripang pasir (Holothuria scabs). Budi daya teripang pasir memungkinkan dilakukan oleh masyarakat pantai. Hal ini disebabkan teknik budi dayanya cukup sederhana dan investasi yang diperlukan relatif kecil.

  1. MANFAAT TERIPANG

Teripang/Sea Cucumber & Gold Jelly akan grow factor sehingga dapat memperbaiki sel-sel rusak. kandungan protein hingga 82% dan asam lemak essensial mujarab memperkuat sel hati untuk mengeluarkan antibiotik. Karena itu juga teripang/gamat kerap disebut Imunomodulator. Lantaran kandungan kologen yang tinggi, teripang atau Sea Cucumber & Gold Jelly ampuh melakukan regenerasi sel secara singkat. Penyakit degeneratif yaitu penyakit yang ditandai dengan penurunan fungsi organ yang diakibatkan adanya kerusakan sel-sel jaringan yang luas, dengan kemampuan yang dimiliki teripang/gamat untuk memacu regenerasi sel yang tinggi maka teripang/Cucumber Jelly dapat berfungsi mencegah dan membantu mempercepat penyembuhan berbagai macam penyakit. Penelitian mengungkapkan, teripang/Sea Cucumber Jelly pada konsentrasi 50 mikrogram menggumpalkan dan menghadang sel kanker.

oleh sebab itu pengidap kanker banyak yang berharap pada teripang/Sea Cucumber Jelly. selain itu, kandungan protein tinggi pada teripang/Cucumber Jelly yang mencapai 82%, baik diberikan pada penderita diabetes. Protein tinggi berperan meregenerasi sel beta pankreas yang memproduksi insulin Gold Cucumber. Hasilnya Produksi insulin meningkat.

Banyak sekali manfaat teripang/Gold Cucumber dalam menyembuhkan berbagai penyakit degeneratif seperti : Stroke, Jantung Koroner, Kencing Manis & Luka Gangren, Kanker (Tumor), Gagal Ginjal, Chirosis Hepatis, Asam Urat, Rhematik, Wasir, Esteoporosis (Pengeroposan Tulang), Alergi Saluran Pernafasan (Bersin, Filek, Sinusitis, Asma), Alergi Kulit (Aksim, Gatal, Darah Tinggi, Darah Rendah, Kolesterol, Penyempitan Pembuluh Darah, Penurunan Fungsi Liver, Rambut Rontok, Pembesaran Prostat dan masih banyak lagi manfaat dari teripang ini.

  1. FISIK TERIPANG

Bentuk badan teripang memanjang mirip mentimun. Oleh karena itu, hewan ini biasa disebut mentimun laut atau sea cucumber. Mulut dan anus terdapat di kedua ujung badannya. Bagian punggun-nya berwarna abu-abu dengan pita putih atau kekuningan memanjang secara horizontal. Bagian bawah tubuhnya berwarna putih dan berbintik-bintik hitam/gelap.

Teripang pasir dapat tumbuh sampai ukuran 40 cm dengan bobot 1,5 kg. Kematangan gonad hewan air berumah dua (diosis) ini pertama kali terjadi pada ukuran rata-rata 220 mm. Seekor teripang betina mampu menghasilkan telur dalam jumlah yang sangat banyak hingga mencapai sekitar 1,9 juta butir telur. Daur hidup hewan ini dimulai dengan telur yang dibuahi yang akan menetas dalam waktu seitar 2 hari.

  1. LOKASI BUDIDAYA

Lokasi budi daya teripang yang baik memenuhi kriteria sebagai berikut.

  1. Dasar perairan terdiri dari pasir.
  2. Pasir berlumpur yang ditumbuhi lamun (seagrass).
  3. Pada surut terendah masih tergenang air yang dalamnya antara 40-80 cm.
  4. Kecerahan air di atas 75 cm dan arus tidak terlalu kuat serta terlindung dari angin yang kencang.
  5. Perairannya tidak tercemar dan mudah dijangkau.
  6. Salinitas antara 24-33 ppt serta suhu 25-300 celcius

Di lokasi terpilih dibangun kurung tancap terbuat dari pagar bambu atau kayu. Kurung tancap tersebut berlapis waring nilon ukuran mata 0,2 cm di sebelah dalamnya. Pagar bambu/papan harus tertanam cukup dalam dan kuat ke dasar perairan sehingga tidak terjadi kebocoran pada. kurungan. Luas kurungan sekitar 50 M2 atau disesuaikan dengan kebutuhan. Misalnya, penebaran benih teripang berukuran 40-60 g sebaiknya kepadatannya 6-8 ekor/m2 atau teripang berukuran lebih besar, yaitu antara 70-100 g dengan padat tebar 4-6 ekor/m2.

  1. PEDOMAN

     BUDIDAYA

5.1. Penyediaan Benih

Benih teripang yang dipilih seragam, baik jenis maupun ukuran. Ciri benih yang baik adalah tubuhnya berisi dan tidak cacat. Hindari juga pemilihan benih yang sudah mengeluarkan cairan warna kuning. Sebaiknya pengangkutan benih tidak dalam waktu lama (lebih dari satu jam) dan dalam keadaan tertumpuk/padat. Pengangkutan benih dilakukan pada pagi hari atau malam hari atau saat suhu rendah. Wadah yang digunakan dalam pengangkutan diberi substrat pasir, khususnya untuk sistem pengangkutan terbuka.

5.2. Penebaran Benih

Benih teripang dengan bobot awal 4o-6o g ditebar ke dalam kurung tancap dengan kepadatan 5-6 ekor/m 2. Penebaran dilakukan pada pagi, sore hari, atau saat suhu udara/air rendah. sebelum benih ditebar, benih perlu diadaptasikan terlebih dahulu untuk kondisi salinitas dan air di lokasi budi daya.

5.3. Pemberian Pakan

Pakan teripang terdiri dari mikroorganisme, seperti bakteri dan ptotozoa, jasad benthos, makro alga, dan detritus. Selama pemeliharaan yang berlangsung sekitar 4-5 bulan, benih teripang diberi pakan berupa kotoran ayam, kompos, atau dicampur dedak 0,1 kg/m2 sebanyak satu kali dalam seminggu. Kotoran ayam atau dedak halus sebelum ditebar dicampur dengan air bersih, lalu diaduk merata agar tidak hanyut atau terapung. Pemberian pakan tersebut dilakukan pada saat air surut. Pemberian kotoran ayam berfungsi sebagai pupuk untuk merangsang pertumbuhan diatomae yang merupakan pakan utama teripang.

5.4. Pengendalian Hama dan Penyakit

Jenis hama yang sering dijumpai datam kurungan teripang adalah kepiting, bulu babi, dan bintang laut. Pengendaliannya dengan pengambilan hama secara manual dengan periode tertentu. Sementara itu, jenis penyakit yang menyerang

5.5. Panen

Teripang ukuran konsumsi dengan bobot 300-500 g dapat dicapai setelah dipelihara selama 4-5 bulan untuk memanennya. Panen teripang dilakukan pada saat air surut terendah. Panen dilakukan beberapa kali karena banyak yang membenamkan diri dalam pasir atau Lumpur. Untuk mengetahui apakah teripang sudah terpanen semuanya, dilakukan pengecakan pada saat air pasang karena teripang senang keluar dari persembunyiannya setelah air pasang.

 

Baca Artikel Lainnya:

Pengertian Virtualisasi server dan Virtualisasi Network

Pengertian Virtualisasi server dan Virtualisasi Network

Pengertian Virtualisasi server dan Virtualisasi Network

Pengertian Virtualisasi server dan Virtualisasi Network
Pengertian Virtualisasi server dan Virtualisasi Network

Virtualisasi

Dalam Ilmu komputer, virtualisasi (bahasa inggris: virtualization) adalah istilah umum yang mengacu kepada abstraksi dari sumber daya komputer. Definisi lainnya adalah “sebuah teknik untuk menyembunyikan karakteristik fisik dari sumber daya komputer dari bagaimana cara sistem lain,aplikasi atau pengguna berinteraksi dengan sumber daya tersebut. Hal ini termasuk membuat sebuah sumber daya tunggal (seperti server, sebuah sistem operasi, sebuah aplikasi, atau peralatan penyimpanan terlihat berfungsi sebagai beberapa sumber daya logikal; atau dapat juga termasuk definisi untuk membuat beberapa sumber daya fisik (seperti beberapa peralatan penyimpanan atau server) terlihat sebagai satu sumber daya logikal.
Istilah virtualisasi sudah digunakan secara luas sejak 1960-an, dan telah diaplikasikan kepada beberapa aspek komputer—dari keseluruhan sistem komputer sampai sebuah kemampuan atau komponen individu. Secara umum semua teknologi virtualisasi mengacu kepada “menyembunyikan detail teknis” melalui enkapsulasi.

Istilah virtualisasi perangkat-keras mengacu kepada upaya menciptakan mesin virtual yang bekerja layaknya sebuah komputer lengkap dengan sistem operasi. Istilah mesin tuan-rumah(host) mengacu kepada mesin tempat virtualisasi bersemayam sementara istilah mesin tamu(guest) mengacu kepada virtual mesin itu sendiri. Istilah hypervisor mengacu kepada perangkat-lunak atau firmware yang membuat mesin virtual.
Jenis virtualisasi perangkat-keras meliputi:

  • Para virtualisasi: Perangkat keras tidak disimulasikan tetapi perangkat-lunak tamu berjalan dalam domainnya sendiri seolah-olah dalam sistem yang berbeda. Dalam hal ini perangkat-lunak tamu perlu disesuaikan untuk dapat berjalan.
  • Virtualisasi Sebagian: Tidak semua aspek lingkungan disimulasikan tidak semua perangkat-lunak dapat langsung berjalan, beberapa perlu disesuaikan untuk dapat berjalan dalam lingkungan virtual ini.
  • Virtualisasi penuh: Hampir menyerupai mesin asli dan mampu menjalankan perangkat lunak tanpa perlu diubah.

Vitualisasi perangkat-keras harus dibedakan dengan emulasi perangkat-keras. Pada emulasi perangkat-keras sebuah perangkat-keras meniru kerja perangkat-keras lain, sementara pada virtualisasi perangkat-keras sebuah hypervisor (sebuah software) meniru kerja perangkat keras tertentu atau bahkan keseluruhan komputer. Lebih lanjut hypervisor jangan dirancu dengan emulator. Keduanya mempunyai definisi yang sama tetapi domain pembicaraannya berbeda.

Virtualisasi Jaringan

Virtualisasi jaringan adalah proses menggabungkan hardware dan sumber daya perangkat lunak jaringan dan fungsi jaringan ke dalam, badan administrasi berbasis software tunggal,jaringan virtual. Virtualisasi jaringan melibatkan platform virtualisasi, sering dikombinasikan dengan virtualisasi sumber daya.
Virtualisasi jaringan dikategorikan sebagai virtualisasi eksternal, menggabungkan banyak jaringan atau bagian dari jaringan ke dalam sebuah unit virtual, atau Virtualisasi internal menyediakan fungsionalitas jaringan-seperti untuk wadah perangkat lunak pada jaringan tunggal server.
Dalam pengujian perangkat lunak, pengembang perangkat lunak menggunakan virtualisasi jaringan untuk menguji perangkat lunak di bawah pembangunan di simulasi dari lingkungan jaringan di mana software ini dimaksudkan untuk beroperasi. Sebagai komponen dari rekayasa kinerja aplikasi, virtualisasi jaringan memungkinkan pengembang untuk meniru koneksi antara aplikasi, layanan, ketergantungan, dan pengguna akhir di lingkungan tes tanpa harus secara fisik menguji perangkat lunak pada semua kemungkinan perangkat keras atau perangkat lunak sistem. Tentu saja, validitas tes tergantung pada keakuratan virtualisasi jaringan di meniru hardware nyata dan sistem operasi.

Komponen

Berbagai peralatan dan perangkat lunak vendor menawarkan virtualisasi jaringan dengan menggabungkan salah satu dari berikut:

  • Jaringan perangkat keras, seperti switch dan adapter jaringan , juga dikenal sebagai kartu antarmuka jaringan (NIC)
  • elemen jaringan, seperti firewall dan balancers beban
  • Jaringan, seperti Virtual LAN (VLAN) dan wadah seperti mesin virtual (VM)
  • perangkat penyimpanan jaringan
  • Jaringan mesin-ke-mesin elemen, seperti perangkat telekomunikasi
  • Jaringan unsur bergerak, seperti komputer laptop, komputer tablet, dan ponsel pintar
  • Media jaringan, seperti Ethernet dan Fibre Channel.

Sumber: https://www.kuliahbahasainggris.com/

Pengertian Kerja Profesional, Latar Belakang, Tujuan dan Manfaat

Pengertian Kerja Profesional, Latar Belakang, Tujuan dan Manfaat

Pengertian Kerja Profesional, Latar Belakang, Tujuan dan Manfaat

Pengertian Kerja Profesional, Latar Belakang, Tujuan dan Manfaat
Pengertian Kerja Profesional, Latar Belakang, Tujuan dan Manfaat

A. PENGERTIAN

Kerja atau pekerjaan adalah sebuah aktivitas yang dilakukan oleh manusia untuk menghasilkan sesuatu, biasanya berupa prestasi, penghargaan, barang atau uang.

Profesional adalah sebuah istilah bagi seseorang yang menawarkan jasa atau layanan sesuai dengan protokol dan peraturan dalam bidang yang dijalaninya dan menerima gaji sebagai upah atas jasanya. Orang tersebut juga merupakan anggota suatu entitas atau organisasi yang didirikan seusai dengan hukum di sebuah negara atau wilayah. Meskipun begitu, seringkali seseorang yang merupakan ahli dalam suatu bidang juga disebut “profesional” dalam bidangnya meskipun bukan merupakan anggota sebuah entitas yang didirikan dengan sah. Sebagai contoh, dalam dunia olahraga terdapat olahragawan profesional yang merupakan kebalikan dari olahragawan amatir yang bukan berpartisipasi dalam sebuah turnamen/kompetisi demi uang.

Jadi Kerja Profesional adalah suatu aktivitas yang dilakukan manusia dengan penuh tanggung jawab atas suatu kegiatan yang dilakukannya, serta sudah ahli dalam pekerjaan yang dilakoninya.

B. LATAR BELAKANG

Saya membuat ini berharap bahwa saya dan pembaca dapat lebih memahami apa yang dimaksud dengan kerja profesional. Dan saya mendokumenasikan ilmu yang baru saya dapatkan, yaitu bekerja secara profesional serta mengerti apa itu kerja profesional.

C. MAKSUD DAN TUJUAN

Dapat tahu apa itu kerja dan apa itu profesional.
Dapat mengerti maksud dari pekerjaan profesional.

D. MANFAAT

a. Lebih tahu tanggung jawabnya.
b. Bersikap dewasa.
c. Disiplin.

E. KESIMPULAN

Mengerti apa yang dimaksud dengan kerja profesional.

Sumber: https://dosenpendidikan.co.id/